დღე მერვე

გავწერეთ დიფერენცირებული სწავლება. გეგმა შევავსეთ ბოლომდე და ავტვირთეთ ღრუბლებში.

დღე მეშვიდე

დავწერეთ ჩვენს მიერ შერჩეული შეფასების მეთოდებისა და ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი.რა მიზნით და რა დროს ვიყენებთ.დავწერეთ სასწავლო პროცედურები და გავაკეთეთ ჩვენი პრეზენტაციის მოკლე სცენარი.

დღე მეექვსე

განვთიხილეთ შეფასების ფორმები .ადაფტირება გავუკეთეთ  პრეზენტაციის ჩეკლისტს და მოვარგეთ   ჩვენს პროექტს.გავწერეთ შინაარსობრივი  კრიტერიუმები.შევინახეთ შეფასების საქაღალდეში ჩეკლისტი მის საფუძველზე მოსწავლის სავუდვარაუდო  ნაშრომი პრეზენტაციის სახით.

დღე მეხუთე

განვიხილეთ შეფასების სხვსდასხვა ეტაპები .ნაბიჯ-ნაბიჯ განვიხილეთ შეფასების ხუთი სტრატეგია.განვიხილეთ თითო-თითო სტრატეგიით აღწერილი შეფასების მეთოდები და ინსტუმენტები,ამოვარჩიეთ ჩვენი პროექტისათვის საჭირო მეთოდები და ინსტრუმენტები.შევავსე შეფასების დროის ჩარჩო.

პირველი დღე

გავეცანი ინტელის ძირითადი კურსის სახელმძღვანელოს tpdc.geშევედით მოდული-1პროექტით სწავლება.ვისწავლე ნავიგაცია.გავეცანი შაბლონს,რომელიც საშუალებას მომცემს ვისწავლო პროექტის წერა.მაგალითად რესურსებში შესვლით მოვძებნეთ პროექტის გეგმა-კონკია და გავეცანით ncp.geსაიტზე გავეცანი ეროვნულ სასწავლო-გეგმას.ავირჩიე სტანდარტი,ინდიკატორი მიზნამდე მისასვლელად.

მეოთხე დღე

ვნახეთ განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის შესახებ.ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე,განვიხილეთ თითოეული ტიპის კითხვა.განვასხვავეთ ზოგადი და თემატური კითხვები,გავეცანით მიმართულების მიმცემი კითხვების წერის რჩევების დოკუმენტს.კითხვები დავწერეთ ღრუბლებში,გავუზიარეთ ტრენერს,მივიღეთ უკუკავშირი.

მესამე დღე

ჩვენი პროექტებისათვის შევარჩიეთ სტანდარტები ncp.ge საიტზე მოვახდინე კოპირება და ჩასმა.ვისაუბრეთ სასწავლო მიზნებზე.განვასხვავეთ ბუნდოვანი და სპეციფიკური მიზნები განვასხვავეთ,დავწერეთ ინდიკატორებიდან გამომდინარე ჩვენი სასწავლო მიზნები.განვიხილეთ ჯგუფში და შევიტანეთ გეგმის შაბლონში.ამ ყველაფერზე ვიმსჯელეთ ხმამაღლა.